Accueil > Jeunesse & Sport > Le sport > Génération 2012 > Actions et Démarches Educatives
Jeunesse & SportACTIONS ET DÉMARCHES ÉDUCATIVES
« CONTENU DE L’OLYMPIADE 2009-2012 : GÉNÉRATION 2012 »
2009 : CAMP OLYMPIQUE DE LA JEUNESSE (LE HAVRE)
> Sensibilisation à l’Olympisme (sport – éducation – culture)
> Découverte de l’Olympisme et de ses institutions (CDOS 68/ ANOF/ CNOSF)
> Accroche sur la thématique Olympique
> Synergie et échanges en vue de créer un collectif
> Pratique sportive diversifiée
> Socialisation à travers la découverte d’autres groupes
2010 : NAISSANCE DU GROUPE GENERATION 2012
Pourquoi se quitter après une telle aventure Olympique ? Pourquoi ne pas poursuivre l’idée éducative du Camp Olympique ? C’est à partir de ces questions que le service des sports de la Mairie de Village-Neuf a impulsé la création d’un groupe « d’anciens élèves » de la classe de CM2 de l’école Vauban ayant participé au Camp Olympique.
L’idée de synergie de Monsieur le Président du CNOSF (Novembre 2010, Forum SLTT, Paris) trouve ici tout son sens avec ce projet impulsé par une initiative territoriale tout en favorisant le maillage institutionnel. Le groupe se structure autour d’un cadre associatif (l’Association Jeunesse et Loisirs).
> Volontariat
> Accompagnement éducatif
> Mise en commun d’idées
> Entretien et extension des relations avec le réseau Olympique (institutions)
> Rencontres et échanges autour de l’Olympisme
> Apprentissage
> Emulation collective
> Vers une démarche visant l’autonomie
> Curiosité Olympique
> Mise en avant des valeurs de l’Olympisme (Excellence, Respect, Amitié)
> Découverte et travail autour de la Charte Olympique et en justifier l’article 28 (promotion du sport et des valeurs de l’Olympisme).
Ce sont là les axes principaux de travail des diverses séances, sorties, séjours du groupe « Génération 2012 » de Village-Neuf.
2011 : RECHERCHES ET TRAVAUX AUTOUR DE L’OLYMPISME
Comment éveiller la curiosité Olympique des jeunes formant le groupe « Génération 2012 » ?
Comment alterner les phases de recherches ou de travaux intellectuels avec des moments plus concrets, plus dynamique ?
> Pratiques sportives fédérales
> Rencontre avec « la famille Olympique » (sportifs – cadres techniques – cadres institutionnels)
> Relation avec le CDOS 68
> Rédiger un « abécédaire » sur les valeurs de l’Olympisme en s’appuyant sur les mots clés évoqués par la famille sportive lors des divers rencontres.
> Sorties collectives
> L’Olympisme et ses symboles (exposé par les jeunes)
> Journée Olympique (encadrement d’ateliers pour les maternelles et élémentaires de Village-Neuf)
> Rencontre handisport et valide
> Promotion du projet
Ci-dessous quelques axes guidant le groupe « Génération 2012 » sans oublier que le projet reste ouvert à diverses initiatives ou réflexions apportées par les jeunes :
> Les jeux antiques / Les jeux modernes (exposé par les jeunes)
> Réalisation d’une exposition
> Recherche de partenaires (finalités 2012)
> Coopération et échanges avec la « base arrière des JO de Londres 2012 » (Pas-de-Calais)
> Participation au séminaire de l’ANOF « l’éducation par l’Olympisme »
2012 : DERNIERE LIGNE DROITE
> Mutualisation avec la base arrière des JO de Londres 2012
> Journée Olympique maternelle/élémentaires (Juin 2012), rédaction du serment des athlètes, déclaration du groupe Génération 2012.
> Préparation du séjour Londres 2012
> Rencontre de sportifs
> Exposé thématique
> Apprendre à présenter le projet à un auditoire
> Approfondissement de la culture Olympique.
FINALITES
• L’impression et la diffusion de « l’Abécédaire sur les valeurs de l’Olympisme » (à partir d’une expérience éducative : « Génération 2012 » s’articulant sur l’Olympiade 2009-2012).
• Vivre les Jeux Olympiques de Londres. Le rêve Olympique… et quelle formidable revanche après l’échec Paris 2012. Après 4 ans de réflexion, de recherches, d’analyses, de rencontres, de débats et de reportages autour de l’Olympisme, quel merveilleux moyen existe-t-il pour permettre à ces jeunes d’asseoir durablement l’ensemble des connaissances acquises pendant la durée du projet Génération 2012 ? Cette phase concrète ne peut-elle pas inciter ces jeunes, approchant la maturité, de s’impliquer fortement dans la vie d’un club ? en tant que dirigeant ? en tant que membre de comité ?
Vivre les Jeux Olympiques 2012 à Londres, pourrait permettre au groupe Génération 2012 de réaliser un reportage sur les valeurs de l’Olympisme, en s’appuyant sur des illustrations concrètes.
EVALUATION
Parmi les indicateurs de rayonnement d’un pays figure sa représentativité en matière sportive et éducative. Ceci est également vrai à l’échelle territoriale. Le projet Génération 2012 ainsi que le groupe qui l’anime participe activement au rayonnement national, faisant ainsi oublier l’échec Paris 2012. Quelle formidable revanche !
Génération 2012 participe activement au rayonnement de la Région Alsace, du Département du Haut-Rhin, de la Commune de Village-Neuf, qui a su entendre les politiques collectives et la synergie évoqué par les Présidents du CNOSF (Henri SÉRANDOUR et Denis MASSEGLIA) mais aussi le vecteur éducatif si cher à André LECLERC (ANOF).
Le dynamisme actuel des jeunes acteurs mineurs dans ce projet, citoyens majeurs demain, ainsi que l’ensemble des finalités éducatives alliées, permettront une réelle analyse de l’impact d’une telle démarche éducative durable.
2013 : Organisation d’un Camp Olympique Départemental de la Jeunesse à Village-Neuf dans la région des Trois Frontières.
2013 : Remise à l’ANOF/CNOSF par les jeunes le bilan Génération 2012, l’abécédaire ainsi qu’une vidéo ou un diaporama.
2014 ou plus tard : candidature à l’accueil d’un Camp Olympique de la Jeunesse National à Village-Neuf et dans la région des Trois Frontières.
CONCLUSION
En Novembre 2011, en clôture du séminaire de l’Académie Olympique au CNOSF à Paris, M. VINTZEL, Président de l’ANOF, osait une image forte mais pleine d’avenir, pour l’ensemble des projets menés par divers acteurs autour de l’Olympisme, vecteur de l’éducation.
Le Président comparait cette dynamique volontariste à des « insectes ». Petits, durables mais résistants dans le temps.
En opposition à la performance sportive et à la compétition fédérale, véritables « dinosaures » du sport de par leurs caractéristiques si imposantes mais qui rencontrent parfois du mal à vivre durablement : « les insectes ont traversés le temps et sont toujours là, les dinosaures se sont au contraire déjà éteints… »
Aussi modeste soit-il, le projet Génération 2012 s’identifie plus à « l’insecte » qui a traversé le temps et affiche toujours une présence réelle et vitale face aux « dinosaures » vestiges figés, fossiles inanimés, relayés au rang du passé…